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實習醫生日記之頑固失眠

實習醫生日記之頑固失眠

今日去我院某教授跟門診,有一位中年女性患者因“反復失眠20余年”來就診。在此之前我并不知道真正意義上的熊貓眼,不過今日可真的見識到了,特拍了一張照片:

實習醫生日記之—妊娠劇吐

實習醫生日記之—妊娠劇吐

劉某,女,32歲,第一次懷孕,停經已12周。該患者停經的第九周開始出現惡心嘔吐,開始時嘔吐尚不多,3-5次每天。后來嘔吐逐漸加重,7-8次每天,嘔不能食,嘔出食物及黃膽水。

實習醫生日記之豬蹄腳

實習醫生日記之豬蹄腳

組成 黃芪10克,黨參(或太子參)10克,丹參10克,炒白術10克,薏苡仁15克,仙鶴草15克,白花蛇舌草15克,甘草5克。功能 益氣活血,健運脾胃。主治 適用于治療慢性萎縮性胃炎,或伴有腸上皮化生等

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孩子為什么會有這些“怪癖”

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摘要:部分孩子在成長過程中會出現某些怪異的行為令大人不可思議一籌莫展比如酷愛廢棄物垃圾有異食癖等等父母雖一而再再而三地阻止但對改變孩子的怪毛病卻收效甚微孩子到底怎么了他們為什么會這樣

部分孩子在成長過程中會出現某些“怪異”的行為,令大人不可思議、一籌莫展,比如酷愛廢棄物、垃圾,有異食癖等等。父母雖一而再、再而三地阻止,但對改變孩子的怪毛病卻收效甚微。孩子到底怎么了?他們為什么會這樣?對這些棘手的問題,家長又該如何對待?

在孩子眼里,廢物也是寶

不少幼兒在戶外游玩中總能有所“收獲”:見到樹葉、小石子、別人丟棄的小卡片等等,就往口袋里塞,攔都攔不住;在家里,被大人扔到垃圾桶里的各種飲料瓶、小包裝盒、包裝袋等垃圾也是孩子眼里的寶貝,往往會趁大人不注意撿回來。

孩子為什么會有這樣的嗜好?

幼兒,特別是低齡幼兒,手眼的協調能力、手的抓握能力和小肌肉能力都有了一定的發展,能夠拿住或撿起一些小東西,他們對自己掌握的新本領興奮不已,再加上對所看到物品心存好奇、有探索的欲望,所以會不停地揀東西。

在孩子眼里,沒有貴重和有用的概念,只有他們感興趣、覺得好玩的事物,即便它們是一堆黃沙、碎石、樹葉、花瓣、狗尾巴草,或是破瓶爛罐,都能成為孩子的最愛。另外,如果某些廢棄物具有情感上的意義,如扎禮物的絲帶,能使孩子重溫獲得禮物時的喜悅,他們也可能將它看成寶貝。

對孩子的這種行為,父母可以酌情處理。首先,對孩子撿拾的物品做個簡單的分類,告訴他們哪些可以撿,哪些不能碰,比如不能撿掉在地上的食物,更不能往嘴里放。因為,地上的東西并不都是安全的,在撿陌生的東西前,務必征得大人的同意。

撿來的東西回家后立即清洗干凈,然后放進事先準備好的小盒子里“收藏”,有時間的時候,或利用“廢物”做手工,或把種子種在花盆里,讓它們發揮作用。父母需要和孩子一起經常清理他的“寶盒”,隨著時間的推移,把那些不再喜歡的東西淘汰掉。

石子泥土成“美食”

有少數幼兒一段時間喜歡撿沙粒、小石子、小土塊一類的東西吃。有這種癖好的孩子,在很大程度上是身體內缺乏某種營養素的信號,如鐵或鋅,當孩子體內這類元素的缺乏達到一定極限時,他們就有可能控制不住地尋找不應取食的東西當食物,醫學上將其稱為“異食癖”或“嗜異癥”。此外,父母疏于對孩子的照料或生存環境不良,孩子長時間缺乏關注,也有可能出現這種現象。

適當給孩子補充營養,怎么補和補多少要在醫生的指導下進行。如果孩子的異食現象是由親情缺失等心理因素造成的,父母就要想方設法給予孩子更多的照顧和關心,使之在親子快樂中逐漸轉移注意力;同時,通過講故事、做游戲等方式,幫孩子了解科學的營養知識,克服不良習慣,恢復正常的飲食習慣。

喜歡和小動物作對

我們偶爾會看到一些孩子見到成群的螞蟻、蝸牛,就去用水澆或用腳踩;對其他一些小動物也并不友好。一些家長以為這是孩子淘氣,事實上,孩子可能另有隱情。

從心理學上講,孩子在遭遇心理壓力、挫折或不適應新環境時,容易產生攻擊性或破壞性行為。孩子虐待小動物,實際是心理障礙的外在表現,他們往往通過這種方式發泄心中的郁悶、緩解緊張情緒。

出現這種情況,父母一定要問問孩子,為什么突然不喜歡小動物了,是否遇到了一些不高興的事:比如,對新幼兒園的生活不習慣、沒有結交到新的好朋友、被老師批評了,還是想爸爸媽媽了……引導孩子說出他們心中的煩惱,然后采取相應措施,幫其找到釋放心理壓力的出口,避免遷怒于無辜的小動物。

抽出一定的時間,陪孩子一起觀察螞蟻如何搬家、小貓怎么吃食、蝸牛爬行的樣子、兔子的步態……發現小動物的可愛之處,講述動物對人、對大自然的益處。讓孩子懂得:它們也是生命,也需要愛和尊重,引導孩子友善地對待小動物,激發孩子對小動物的同情心與愛心。另外,父母也要給他們更多的精神上的關愛,孩子覺得自己是安全的、被愛的、幸福的,而不是被拋棄的、被冷落的,才更容易以平和的心態去對待小動物,放棄虐待。

做怪相 說臟話

做鬼臉是孩子慣用的把戲,但某些孩子“搞怪”的程度超出了做鬼臉。比如皺鼻子、擠眼睛、做出齜牙咧嘴的怪樣子;有時還說些不好的話。越制止越嚴重,擺出一副你說你的、我干我的的架勢。而且,自得其樂、陶醉其中。

小孩子喜歡模仿,無論是語言還是動作,都通過模仿習得。但是,在年幼階段,他們還分不清是非、好壞,不懂得怪樣子是丑的、不文明的,臟話是粗魯的、不禮貌的,他們只要對看到的、聽到的覺得新鮮、好玩,就不假思索地有樣學樣。

也有些孩子,在受到冷落或感到寂寞的時候,以做怪樣或說臟話的方式,將父母的目光轉移到自己身上來,獲得心理上的滿足。

家長是孩子的一面鏡子。成人應盡量將美好的言行呈現在孩子面前;如果看到電視或生活中的一些丑態,一定給孩子灌輸很丑、不雅的觀念;同時讓他們知道,那些不好的語言,會污染我們的嘴和心。當然,這些內容,也可以通過講故事、親子閱讀等方式,潛移默化地傳達給孩子。

如果孩子故意“搞怪”,以引起爸爸媽媽的注意,那么,父母先沉住氣。因為,這時講道理,會給孩子一種錯覺:“鬼臉和臟話能讓爸爸媽媽關注我。”至于你說的內容,孩子多半一耳聽一耳冒,效果大打折扣。而如果你覺得逗趣,哈哈大笑后予以制止,也會使孩子獲得“達到目的”的樂趣,下次當他渴望注意時會如法炮制,父母的舉止無疑對孩子的不良言行起了催化作用。所以,最好的辦法就是視而不見,等孩子冷靜下來再做解釋,幫他分清是非、規范言行。

溫柔的寶寶也暴力

一些新手爸媽發現,一兩歲的寶貝熱衷于扔東西,無論是玩具、書,還是塑料杯、衣服和沙發靠墊,只要是能抓到的東西,都往地上扔。其實,這是許多寶寶的“通病”。他們或許喜歡聽物品落地時發出的聲響;或許對物品掉落的過程和落地的狀態感興趣;還有一種可能,就是樂于觀察東西被扔出去的距離,試試自己的力氣有多大。對寶貝來說,扔東西既是游戲,也是他們探索和發現的一種方式、一種途徑。

遇到這種情況,家長可以允許寶寶扔東西,但要灌輸注意安全和不損壞東西的概念,給出一個限定:即哪些可以扔、哪些則不能,以免孩子養成見東西就扔、毀壞物品的習慣。同時,父母最好準備幾樣專門用來扔著玩的東西如響聲玩具、球、毛絨玩具等,它們最好由不同材質制成,以便孩子扔出不同的效果,帶給他們更多的快樂體驗。另外,也可以設計一些活動,增強扔東西的趣味性,滿足寶寶的好奇心和求知欲。

如準備一個箱子,每次玩完后,以游戲的方式教孩子把扔掉的東西收拾起來:你的小熊要回家睡覺了、小猴子想媽媽了、飛鏢要休息了……督促寶寶一樣樣把它們收起來,下次再玩。一旦孩子照要求去做,媽媽就要及時鼓勵,便于寶貝的好行為繼續下去。

兩三歲的寶寶進入第一反抗期,如果他故意和媽媽做對或試探媽媽的反應,將不該扔的東西丟到地上、損壞物品。媽媽一定要及時制止,并讓他在一個沒有玩具的房間待上兩三分鐘,反省自己的不當行為。“隔離”結束后,講清楚他為什么被隔離,對大一點的寶貝,也可以由他自己說出錯在哪里,以此有效制止孩子的破壞性行為。

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