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實習醫生日記之頑固失眠

實習醫生日記之頑固失眠

今日去我院某教授跟門診,有一位中年女性患者因“反復失眠20余年”來就診。在此之前我并不知道真正意義上的熊貓眼,不過今日可真的見識到了,特拍了一張照片:

實習醫生日記之—妊娠劇吐

實習醫生日記之—妊娠劇吐

劉某,女,32歲,第一次懷孕,停經已12周。該患者停經的第九周開始出現惡心嘔吐,開始時嘔吐尚不多,3-5次每天。后來嘔吐逐漸加重,7-8次每天,嘔不能食,嘔出食物及黃膽水。

實習醫生日記之豬蹄腳

實習醫生日記之豬蹄腳

組成 黃芪10克,黨參(或太子參)10克,丹參10克,炒白術10克,薏苡仁15克,仙鶴草15克,白花蛇舌草15克,甘草5克。功能 益氣活血,健運脾胃。主治 適用于治療慢性萎縮性胃炎,或伴有腸上皮化生等

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孩子被打了,要不要打回去?

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摘要:寶寶在外面被其他小朋友打了該不該打回去呢其實對于這個問題沒有絕對的該還是不該對于寶寶來說最重要的是家長是否進行了正確的攻擊教育

  寶寶在外面被其他小朋友打了,該不該打回去呢? 其實,對于這個問題,沒有絕對的“該還是不該”,對于寶寶來說,最重要的是家長是否進行了正確的攻擊教育。

  幼兒更需家長對攻擊進行教化管理

  攻擊是一種與生俱來的本能,對于年齡小的幼兒來說,家長對攻擊的教化和管理尤為重要。

  但有的家長看到自己的孩子能打人,則會有意無意地忽視,覺得就是小孩子,又打不壞,能怎么樣?但對方的家長則未必也會這么想。曾有一個小孩當著家長的面踢小朋友,家長在旁邊一言不發。結果被打孩子的家長不答應了,立刻要求去醫院。結果鬧得雙方都很不愉快。

  幼兒的攻擊大多在產生憤怒情緒或愿望受挫時出現,所以,家長有責任逐漸培養其表達情緒的方式,比如把不高興用語言說出來;或采用相對無害的方式宣泄憤怒;或者不比武力,比游戲的耐力等。

  當然,更多的時候,小孩子是在用打鬧的方式來建立和其他小朋友的關系,雙方都沒有覺得受到傷害,那么家長此時也不必驚慌。這是一種娛樂性攻擊,是雙方關系親密而顧忌較少的一種表現,也是小孩子自發地處理沖突的方式,只要不是力量懸殊,家長大可不必擔心。

  強調規則的地方要保護遵守規則的孩子

  曾經有一個剛上一年的小男孩被欺負了,一個個子比他高的男孩不光推倒了他,還把他書包扔得很遠,回家后,這個孩子告訴爸爸自己受欺負的經歷,爸爸問,你為什么不還手呢,孩子說,老師說了,不讓打架。于是這位爸爸給班主任發信息報告了這事,并表示自己也很困惑,不知道該怎么和孩子說。

  班主任立刻聯系了打人孩子的家長,隨后打人孩子的媽媽就給這位爸爸打了電話,母子兩人在電話中真誠地向小男孩道歉并承諾以后不會再有第二次。接完電話后,孩子心情立刻變好了,孩子爸爸也放心了。

  所以, “不許打架”是一種規則。如果大家都遵守規則了,當然就相安無事了,但如果有孩子破壞規則主動打架了,而挨打的一方遵守規則不去還手,那么就會“吃虧”,至少在孩子的世界里是吃虧了。所以,遵守規則的一方需要保護。老師通知家長去道歉,就是對遵守規則的孩子的一種肯定和保護。經過這樣的處理,打人的孩子知道了打架就會受到懲罰,而被打的孩子知道了遵守規則不會吃虧。這樣的處理對于孩子雙方都是有教育意義的。當然,這種處理方法適合強調規則的學校。

  性格懦弱的孩子要學自我防御

  那些攻擊性過強和性格懦弱的孩子是最需要關注的。對于攻擊性過強的孩子家長的責任不容推卸,如果一個愛打人的孩子疏于管教,那么他會在攻擊中體驗到快感,會強化攻擊行為,成為一種習慣,一種解決沖突的應對方式。

  此外,還會導致攻擊行為的傳遞。如果一個孩子被打了,那么他就可能無意識地學習對方的攻擊方式,轉而在其他沖突中攻擊別人,在心理學上稱為對攻擊者的仿同。幼兒園就不時會有這樣的現象,一個小朋友前幾天被別人撓了,過幾天可能就會撓其他小朋友。

  而性格懦弱的孩子,如果受到攻擊而不反抗,則可能會留下心理創傷,對性格的正常發展也會埋下隱患。此時家長教一些有利于自我保護的防御方法,似乎也不為過。

  

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